Rosalía Villa Muñoz

Entradas del autor

CATED Tlaxcala y SIGEC

Dra. Fabiola López y López Mtro. Jorge Polo Contreras Paredes Mtra. Norma Edith Hernández Galaviz Dimensión Administrativa  

Dimensión Administrativa

Dr. Alejandro Chirino Sierra, y la Lic. Virginia Hidalgo Vaca Dimensión Administrativa

Trazabilidad en sistemas educativos

M.C. Eliseo Steve Rodríguez Rodríguez Dimensión científica y tecnológica

Perspectiva científica en la educación mediada por TIC

Dr. Víctor Germán Sánchez Árias Dimensión científica y tecnológica

Visiones y perspectivas de la Educación a Distancia, un análisis a partir de la experiencia

Panel Dimensión Vivencial

Dos Procesos Unidos en la Innovación: Tecnología y Educación

Dr. Francisco Cervantes Pérez Dimensión científica y tecnológica

Peculiaridades del diseño gráfico en la educación mediada por la tecnología digital

Dra. Luz del Carmen Vilchis Esquivel Dimensión de Diseño y Comunicación Visual  

Vivencias de mediación tecnológica a través de la evaluación de la tutoría

Dimensión Vivencial Dra. María de los Ángeles Mata Mendoza   Recuerda que para optar por la constancia debes enviar tus reflexiones al correo seminario.visiones@pedagogiadistancia.org   También te invitamos a participar en nuestro wikimuro, respondiendo a las preguntas: ¿Cómo vives la Educación a Distancia? ¿A qué te has enfrentado? y ¿Cómo lo has resuelto?  

Sociedad Digital ¿Hacia una Sociedad del Conocimiento?

Dimensión de Diseño y Comunicación Visual Mtra. Laura Regil Vargas Recuerda que para optar por la constancia debes enviar tus reflexiones al correo seminario.visiones@pedagogiadistancia.org    

Red Universitaria de Aprendizaje

Dimensión Psicopedagógica Dr. Felipe Bracho Carpizo Una vez que vean la conferencia les invitamos a dar respuesta, desde tú experiencia, a una o varias de las siguientes preguntas: Nivel contextual: ¿La denominada sociedad de la información y el conocimiento está demandando un nuevo modelo de educación? ¿Los modelos educativos son independientes de las TIC?(Modelos) ¿Qué …

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