{"id":14,"date":"2013-04-14T20:11:06","date_gmt":"2013-04-15T01:11:06","guid":{"rendered":"http:\/\/pedagogiadistancia.org\/seminario\/?page_id=14"},"modified":"2020-12-22T02:03:43","modified_gmt":"2020-12-22T08:03:43","slug":"presentacion","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/senderopedagogico.org\/svisiones\/presentacion\/","title":{"rendered":"Presentaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

PRESENTACI\u00d3N<\/h3>\n
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\"\"<\/a><\/div>\n

E<\/span><\/b>n los contextos educativos de nuestros d\u00edas, se ubica a la tecnolog\u00eda como un factor de desarrollo, lo que se refleja en las pol\u00edticas que se elaboran y en las cuales se se\u00f1ala que para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n, es necesaria la incorporaci\u00f3n de las TIC en el proceso de ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje, de tal forma que permita la mejora de las pr\u00e1cticas educativas en sus diversas modalidades.<\/span><\/div>\n

Con ello se asume que la incorporaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda tiene como consecuencia la soluci\u00f3n de los problemas por los que se acude a ella, pero esto no es sencillo, ni sucede de manera autom\u00e1tica, pues el cambio se genera de manera parcial y a trav\u00e9s de la negociaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n que realizan entre s\u00ed, los diversos grupos sociales inmersos que participan en su desarrollo y adaptaci\u00f3n para incorporarlas a la educaci\u00f3n; lo que se refleja en la forma en que se desarrolla la comunicaci\u00f3n, as\u00ed como en el uso de t\u00e9cnicas y tecnolog\u00edas que modelan las costumbres y saberes de quienes se educan.<\/div>\n
Por otra parte el docente, dependiendo del contexto en que se ubique, desarrolla su pr\u00e1ctica en un \u00e1mbito donde se generan cambios sociales, y es en \u00e9stos a partir de las interacciones, que se crean nuevas formas de comunicaci\u00f3n, as\u00ed como mecanismos de acceso a la informaci\u00f3n cient\u00edfica y cotidiana, lo que modifica las funciones de la escuelas, dejando de ser el \u00fanico lugar donde se aprende.<\/span><\/div>\n

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Ante este panorama a los docentes se les est\u00e1 demandando un perfil que implica el dominio de competencias ligadas al desarrollo de las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n, que en muchas ocasiones no se ven favorecidas por una visi\u00f3n integral, sino segmentada, lo que se refleja en los propuestas de formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n, donde se programan cursos aislados que s\u00f3lo despu\u00e9s de mucho tiempo de experiencia y an\u00e1lisis, el docente logra contemplarlos con una visi\u00f3n integral.<\/span><\/div>\n
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Estos dos hechos, nos lleva a preguntarnos acerca de lo que verdaderamente est\u00e1 sucediendo al introducir las TIC en\u00a0educaci\u00f3n, por supuesto que son muchas las dudas y pocas las respuestas, contamos actualmente con muchas experiencias pr\u00e1cticas y pocas investigaciones; por lo que se propone un seminario como espacio \u00a0de discusi\u00f3n entre expertos para generar propuestas integradoras y articuladoras donde se ubique a la formaci\u00f3n docente, como un sistema que permita generar formas de trabajo, a partir de \u00a0las diversas formas de construcci\u00f3n de conocimiento, del dominio funcional y eficiente de las tecnolog\u00edas digitales y de la contextualizaci\u00f3n educativa y sus problem\u00e1ticas, adem\u00e1s del conjunto de pr\u00e1cticas sociales y culturales propias de la sociedad del conocimiento, bajo un an\u00e1lisis objetivo y \u00a0sistem\u00e1tico que permita dar cuenta de un trabajo planeado metodol\u00f3gicamente.<\/span><\/div>\n
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Por esta raz\u00f3n \u00a0el \u201cSeminario:\u00a0Visiones sobre la Mediaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica en Educaci\u00f3n\u201d\u00a0se propone\u00a0revisar\u00a0realidades vivenciadas \u00a0de las pr\u00e1cticas educativas tanto de docentes como alumnos que ser\u00e1n retomadas por los expertos para dimensionar la serie de espacios compartidos y diferenciados que puedan hacer posible la construcci\u00f3n de una visi\u00f3n compartida en la mediaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica.<\/span><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PRESENTACI\u00d3N En los contextos educativos de nuestros d\u00edas, se ubica a la tecnolog\u00eda como un factor de desarrollo, lo que se refleja en las pol\u00edticas que se elaboran y en las cuales se se\u00f1ala que para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n, es necesaria la incorporaci\u00f3n de las TIC en el proceso de ense\u00f1anza \u2013 … <\/p>\n

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