{"id":77,"date":"2017-06-27T09:00:03","date_gmt":"2017-06-27T14:00:03","guid":{"rendered":"http:\/\/senderopedagogico.org\/educacioncienciatic\/?page_id=77"},"modified":"2018-07-03T15:20:29","modified_gmt":"2018-07-03T20:20:29","slug":"coloquio-2017","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/senderopedagogico.org\/educacioncienciatic\/coloquios\/coloquio-2017","title":{"rendered":"Coloquio 2017"},"content":{"rendered":"

P R O G R A M A<\/p>\n\n\n\n\n\n
9:30 a 9:55<\/td>\nRegistro<\/a> y entrega de presentaciones de ponencias.
\nAuditorio \u00abRa\u00fal Pous Ortiz\u00bb<\/td>\n<\/tr>\n
10:00 a 10:15<\/td>\nInauguraci\u00f3n.
\nBi\u00f3loga Ma. Dolores Valle Mart\u00ednez.
\nDirectora del Plantel 5 \u00abJos\u00e9 Vasconcelos\u00bb.
\n(im\u00e1genes)<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
10:15 a 11:15<\/td>\nConferencia Magistral.
\nEnse\u00f1anza de TIC para Educaci\u00f3n a Distancia.
\nLic. Horacio Dur\u00e1n Macedo. Maestro de CUAED
\n(im\u00e1genes)<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

MESAS DE TRABAJO
\nSesi\u00f3n Matutina<\/p>\n

MESA 1.<\/strong> Centro de C\u00f3mputo
\nModeradoras:<\/strong> Karina Cappello S\u00e1nchez y Guillermina Peralta Santiago
\n(im\u00e1genes)<\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
11:30 a 11:45<\/strong><\/td>\n\u00bfIm\u00e1genes macro (memes) como productos de aprendizaje? Los diagramas de Venn en L\u00f3gica.<\/a>
\nEduardo Harada Olivares<\/td>\n<\/tr>\n
11:45 a 12:00<\/strong><\/td>\nEspejos Esf\u00e9ricos.<\/a>
\nNorma Nery Trujillo Sabino y Carlos Garc\u00eda Torres<\/td>\n<\/tr>\n
12:00 a 12:15<\/strong><\/td>\nMapas Conceptuales para el Procesamiento de la Informaci\u00f3n y el Desarrollo de Habilidades Cognitivas con uso de dispositivos m\u00f3viles.<\/a>
\nAbigail Cruz Uribe, Arturo Miguel Ramos y Mayra Santos Medina<\/td>\n<\/tr>\n
12:15 a 12:30<\/strong><\/td>\nActividad en eXe-learning para asesor\u00eda de l\u00f3gica.<\/a>
\nMar\u00eda del Carmen Rosario Silva \u00c1lvarez<\/td>\n<\/tr>\n
12:30 a 12:45<\/strong><\/td>\nPropuesta de una unidad did\u00e1ctica para el curso de F\u00edsica IV \u00e1rea 1, Sismos.<\/a>
\nAllier Ondarza Alicia<\/td>\n<\/tr>\n
12:45 a 13:00<\/strong><\/td>\nContribuciones a la formaci\u00f3n de habilidades digitales aplicadas a la docencia de los Profesores de la Escuela Nacional Preparatoria
\n<\/a>Ana Mar\u00eda Gurrola Togasi y Martha Mar\u00edn P\u00e9rez<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0MESA 2.<\/strong> Centro de C\u00f3mputo
\nModeradoras:<\/strong> Ma. Teresa Herrera Islas y Catalina Carmona T\u00e9llez
\n(im\u00e1genes)<\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
11:30 a 11:45<\/strong><\/td>\nEl Blog Como Espacio Virtual de Comprensi\u00f3n de Lectura: Una Experiencia de Apoyo a la Docencia en las Asignaturas de Orientaci\u00f3n Educativa I y II.<\/a>
\nKarina Moreno L\u00f3pez<\/td>\n<\/tr>\n
11:45 a 12:00<\/strong><\/td>\nUso de TICs en el desarrollo de la C\u00e1tedra Especial Pedro Henr\u00edquez Ure\u00f1a 2016 y 2017.<\/a>
\nGabriela Hern\u00e1ndez Deciderio<\/td>\n<\/tr>\n
12:00 a 12:15<\/strong><\/td>\nE-Poster: The chemistry lecture of the ENP at the end of the 19th century<\/a>.
\nFelipe Le\u00f3n Olivares<\/td>\n<\/tr>\n
12:15 a 12:30<\/strong><\/td>\nEl uso de la red social: Facebook, como apoyo en la docencia<\/a>
\nPatricia Flores Hern\u00e1ndez, Ranferi Cambray Calder\u00f3n y Gabriela Mart\u00ednez Miranda.<\/td>\n<\/tr>\n
12:30 a 12:45<\/strong><\/td>\nFormaci\u00f3n docente: Modelo de dise\u00f1o Instruccional para Cursos en L\u00ednea<\/a>.
\nAna Mar\u00eda Gurrola Togasi, Laura Pablo Hern\u00e1ndez y Martha Mar\u00edn P\u00e9rez<\/td>\n<\/tr>\n
12:45 a 13:00 <\/strong><\/td>\nEl uso de las TIC para el desarrollo de habilidades propias de la Historia: el piktochart, un ejemplo<\/a>.
\nGuillermina Peralta Santiago y Carlos Alberto Guti\u00e9rrez Garc\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

MESA 3<\/strong>. Centro de C\u00f3mputo
\nModeradores:<\/strong> Ver\u00f3nica Torres Cahuantzi y Jos\u00e9 Elio Flores Guerra
\n(im\u00e1genes)<\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
11:30 a 11:45<\/strong><\/td>\n\u00a0Herramientas digitales en la ense\u00f1anza-aprendizaje, \u00bfpor qu\u00e9 y para qu\u00e9 utilizarlas?<\/a>
\nAbigail Cruz Uribe, Emigdio David Torres Nava y Ra\u00fal Andr\u00e9s V\u00e1zquez Barr\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
11:45 a 12:00<\/strong><\/td>\nEl uso de los mapas mentales para abordar aspectos hist\u00f3ricos y tecnol\u00f3gicos en la unidad 1 de la asignatura de Qu\u00edmica III<\/a>
\nAlba Guti\u00e9rrez Rodr\u00edguez<\/td>\n<\/tr>\n
12:00 a 12:15<\/strong><\/td>\nPowToon: Una herramienta para animar la clase de lengua extranjera ingl\u00e9s<\/a>.
\nLaura Pablo Hern\u00e1ndez<\/td>\n<\/tr>\n
12:15 a 12:30<\/strong><\/td>\nExperiencias docentes en el 1er.Coloquio de Innovaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica en el Aula<\/a>.
\nMarcela Cuapio Campos, Oscar Omar Garc\u00eda Ramos, Viridiana Ang\u00e9lica Olmedo Gonz\u00e1lez, Gloria Patricia Patlani Huerta y Alejandro Villag\u00f3mez D\u00edaz<\/td>\n<\/tr>\n
12:30 a 12:45<\/strong><\/td>\nApps para los cursos de Qu\u00edmica<\/a>.
\nMarco Antonio Ocampo Ram\u00edrez, Jos\u00e9 Alberto Mart\u00ednez Alcaraz, Adriana Mar\u00eda Trevi\u00f1o Vald\u00e9s y Graciela Mu\u00f1oz Ram\u00edrez<\/td>\n<\/tr>\n
12:45 a 13:00<\/strong><\/td>\nLa WebQuest como Modelo Did\u00e1ctico para el Aprendizaje Significativo en Orientaci\u00f3n Educativa<\/a>.
\nKarime El\u00edas Tesorero, Mar\u00eda Luisa Estrada M\u00e9ndez y Za\u00edra Monroy Neri<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

MESA 4.<\/strong> Auditorio Poust Ortiz
\nModeradoras:<\/strong> Alicia Allier Ondarza y Zaira Er\u00e9ndira Rojas Garc\u00eda
\n(im\u00e1genes)<\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
11:30 a 11:45<\/strong><\/td>\n\u00bfFacebook en la educaci\u00f3n?: reflexiones sobre su uso como plataforma educativa para la comunicaci\u00f3n y de acompa\u00f1amiento durante el proceso de Ense\u00f1anza-Aprendizaje para la asignatura de Qu\u00edmica.<\/a>
\nAlan Javier P\u00e9rez V\u00e1zquez<\/td>\n<\/tr>\n
11:45 a 12:00<\/strong><\/td>\n\u00d3ptica y TIC<\/a>.
\nArturo Ju\u00e1rez Canul y Luis Fernando Ter\u00e1n Mendieta.<\/td>\n<\/tr>\n
12:00 a 12:15<\/strong><\/td>\nDise\u00f1o y elaboraci\u00f3n de un ambiente virtual de aprendizaje en iTunes U<\/a>.
\nJos\u00e9 Alberto Mart\u00ednez Alcaraz, Marco Antonio Ocampo Ram\u00edrez, Adriana Mar\u00eda Trevi\u00f1o Vald\u00e9s y Graciela Mu\u00f1oz Ram\u00edrez.<\/td>\n<\/tr>\n
12:15 a 12:30<\/strong><\/td>\nLos virus digitales a nuestro alcance<\/a>.
\nNorma Gloria Covarrubias Rocha y Felipe de Jes\u00fas Garc\u00eda Vargas.<\/td>\n<\/tr>\n
12:30 a 12:45<\/strong><\/td>\nRosa Luz Alegr\u00eda y la ENP<\/a>
\nF\u00e9lix Jorge Olivera Jos\u00e9.<\/td>\n<\/tr>\n
12:45 a 13:00<\/strong><\/td>\nDise\u00f1o de Estrategias de Aprendizaje para Geograf\u00eda Econ\u00f3mica en la Escuela Nacional Preparatoria, UNAM. Proyecto PAPIME PE302216<\/a>.
\nJacqueline Hinojosa Rivera y Dulce Ma. R. Esquivel Reyes.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

MESA 5<\/strong>. Auditorio Nabor Carrillo
\nModeradores:<\/strong> Alan Javier P\u00e9rez V\u00e1zquez y Judith Berenice S\u00e1nchez Corrales
\n(im\u00e1genes)<\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00a011:30 a 11:45<\/strong><\/td>\n\u00a0\u00a0El uso de simuladores en la pr\u00e1ctica educativa como herramienta para entender el tema de disoluciones<\/a>.
\nMa. De la Luz Castellanos C\u00e1rdenas y Laura Mendoza Urrutia.<\/td>\n<\/tr>\n
11:45 a 12:00<\/strong><\/td>\niTunes U, un ambiente virtual en la clase de literatura<\/a>.
\nAlina Mora Peralta<\/td>\n<\/tr>\n
12:00 a 12:15<\/strong><\/td>\nEl Video Cient\u00edfico en un Entorno de Aprendizaje virtual, como apoyo al Aprendizaje y Construcci\u00f3n del conocimiento en las asignaturas de F\u00edsica y Matem\u00e1ticas<\/a>.
\nLeonardo Arturo Garc\u00eda Res\u00e9ndiz y Ra\u00fal Rodr\u00edguez D\u00edaz.<\/td>\n<\/tr>\n
12:15 a 12:30<\/strong><\/td>\nImpacto del uso las TIC en la proyecci\u00f3n de videoconferencias en tiempo real. PROYECTO INFOCAB PB200616<\/a>.
\nJuan de Dios Cuevas Leal, Alma Ang\u00e9lica Mart\u00ednez P\u00e9rez, Pedro Jos\u00e9 M\u00fanive Suarez, Rosa Mar\u00eda Zacar\u00edas P\u00e9rez y Andr\u00e9s V\u00e1zquez Bola\u00f1os.<\/td>\n<\/tr>\n
12:30 a 12:45<\/strong><\/td>\nAmplitud de la gr\u00e1fica de la funci\u00f3n seno y coseno<\/a>.
\nZaira Er\u00e9ndira Rojas Garc\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n
12:45 a 13:00<\/strong><\/td>\nEl uso de simuladores para el estudio de las Leyes de los gases<\/a>
\nKarina Patricia Lagar Hern\u00e1ndez y Griselda R\u00edos L\u00f3pez<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
13:00 a 15:00<\/strong><\/td>\nReceso para comer<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Sesi\u00f3n Vespertina<\/p>\n\n\n\n
15: 00 a 15:15<\/strong><\/td>\nRegistro y entrega de presentaciones de ponencias.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Talleres
\n(imagenes)<\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n
15:15 a 17:30<\/strong><\/td>\nMoodle<\/span>
\nAna Mar\u00eda Gurrola Togasi y Pilar Gurrola Togasi<\/td>\n<\/tr>\n
15:15 a 17:30<\/strong><\/td>\nRecursos Did\u00e1cticos de Facebook para la Docencia<\/span>
\nLaura Pablo Hern\u00e1ndez y Martha Mar\u00edn P\u00e9rez<\/td>\n<\/tr>\n
15:15 a 17:30<\/strong><\/td>\nSocrative<\/span>
\nPatricia Flores Hern\u00e1ndez y Gabriela Martinez Miranda<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

MESA 6<\/strong>. Auditorio Poust Ortiz
\nModeradoras:<\/strong> Alicia Allier Ondarza y Zaira Er\u00e9ndira Rojas Garc\u00eda
\n(im\u00e1genes)<\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
15:15 a 15:30<\/strong><\/td>\nVideoconferencias; Una herramienta para el fortalecimiento del proceso ense\u00f1anza-aprendizaje de los alumnos de la ENP.<\/a>
\nThelma Elena Negrete L\u00f3pez, Silvia E. Jurado Cuellar, Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Mart\u00ednez Solares, Dolores C. M\u00e9rigo Orellana y Carla Peniche Amante<\/td>\n<\/tr>\n
15:30 a 15:45<\/strong><\/td>\nLa importancia de la identidad universitaria en los estudios superiores en l\u00ednea.<\/a>
\nAna Lilia Anotzin Cuatle, Elvira Brindis, Hilda Bustamante Rojas, Ana Ma. Gurrola Togasi, Ver\u00f3nica Morales Galv\u00e1n, M\u00f3nica Luvina Pedraza V\u00e1zquez y Rosal\u00eda Villa Mu\u00f1oz.<\/td>\n<\/tr>\n
15:45 a 16:00<\/strong><\/td>\nLa Tierra, fuente de materiales con valor econ\u00f3mico. Unidad did\u00e1ctica basada en TIC del curso de QIII de la ENP<\/a>
\nMar\u00eda Eugenia Mart\u00ednez Y\u00e9pez y Raquel Estela Vel\u00e1zquez Ram\u00edrez<\/td>\n<\/tr>\n
16:00 a 16:15<\/strong><\/td>\nUnidad did\u00e1ctica \u201cContaminaci\u00f3n del aire\u201d.<\/a>
\nMaribel Eluani Cabrera, Mar\u00eda Tania Ortega Gonz\u00e1lez<\/td>\n<\/tr>\n
16:15 a 16: 30<\/strong><\/td>\nReceso<\/td>\n<\/tr>\n
16:30 a 16:45<\/strong><\/td>\nUso de las TIC en un contexto de Sustentabilidad.<\/a>
\nJudith Berenice S\u00e1nchez Corrales, Mercedes Llano Lomas y Eduardo Villanueva M\u00e9ndez.<\/td>\n<\/tr>\n
16:45 a 17:00<\/strong><\/td>\nReflexiones sobre la Formaci\u00f3n docente y el uso de TIC.<\/a>
\nJulieta M\u00f3nica Hern\u00e1ndez Hern\u00e1ndez y Jaime V\u00e1zquez D\u00edaz.<\/td>\n<\/tr>\n
17:00 a 17:15<\/strong><\/td>\nSuperconductividad.<\/a>
\nDavid Le\u00f3n Salinas<\/td>\n<\/tr>\n
17:15 a 17:30<\/strong><\/td>\nPropuesta de secuencia did\u00e1ctica del tema de \u201cSistema solar\u201d del nuevo programa de F\u00edsica III de la ENP.<\/a>
\nAlan Paz Mart\u00ednez, Javier Padilla Robles, Jes\u00fas Mart\u00ednez Cama\u00f1o, Gustavo Saul\u00e9s Estrada y H\u00e9ctor Allier Ondarza.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

MESA 7<\/strong> Auditorio Nabor Carrillo
\nModeradores:<\/strong> Alan Javier P\u00e9rez V\u00e1zquez y Judith Berenice S\u00e1nchez Corrales
\n(im\u00e1genes)<\/span><\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
15:15 a 15:30<\/strong><\/td>\nUso del Facebook para favorecer la comunicaci\u00f3n educativa. El caso de la asignatura de qu\u00edmica de la ENP(6) ciclos 2012-2015. <\/a>
\nMar\u00eda Eugenia Mart\u00ednez Y\u00e9pez y Raquel Estela Vel\u00e1zquez Ram\u00edrez<\/td>\n<\/tr>\n
15:30 a 15:45<\/strong><\/td>\nUso de las Redes Sociales como recurso en el aula, caso del WhatsApp.<\/a>
\nHilda Guadalupe Bustamante Rojas y Rosal\u00eda Villa Mu\u00f1oz.<\/td>\n<\/tr>\n
15:45 a 16:00<\/strong><\/td>\nLey de Ohm una experiencia virtual para alumnos de F\u00edsica IV \u00e1rea II.<\/a>
\nAlan Paz Mart\u00ednez, Javier Padilla Robles, Jes\u00fas Mart\u00ednez Cama\u00f1o<\/td>\n<\/tr>\n
16:00 a 16:15<\/strong><\/td>\nFacebook, herramienta l\u00fadica-acad\u00e9mica.<\/a>
\nJos\u00e9 Elio Flores Guerra.<\/td>\n<\/tr>\n
16:15 a 16: 30<\/strong><\/td>\nReceso<\/td>\n<\/tr>\n
16:30 a 16:45<\/strong><\/td>\nUso de Herramientas Digitales para la Comunicaci\u00f3n de Resultados Acad\u00e9micos.<\/a>
\nC\u00e9sar Brise\u00f1o Miranda, Jos\u00e9 Manuel Becerra Espinosa y Laura Jannet Caballero Mart\u00ednez.<\/td>\n<\/tr>\n
16:45 a 17:00<\/strong><\/td>\nExperiencia en el Aula en el Uso de los Dispositivos M\u00f3viles.<\/a>
\nPaola Gabriela Cueto Jim\u00e9nez.<\/td>\n<\/tr>\n
17:00 a 17:15<\/strong><\/td>\nSmart G-Plane: i-Lab. Laboratorio Remoto. Plano Inclinado Galileano para la experimentaci\u00f3n f\u00edsica y el modelado matem\u00e1tico.<\/a>
\nAssaf S., Nayiv A. J. y Orquidia Rosales C.<\/td>\n<\/tr>\n
17:15 a 17:30<\/strong><\/td>\nCreaci\u00f3n de un podcast para el aprendizaje del ingl\u00e9s y de las TIC, en el 4\u00b0 a\u00f1o de bachillerato, de la ENP.<\/a>
\nMar\u00eda Esther Christen Grac\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

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