{"id":1,"date":"2013-11-06T11:55:36","date_gmt":"2013-11-06T11:55:36","guid":{"rendered":"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/?p=1"},"modified":"2019-02-26T05:54:56","modified_gmt":"2019-02-26T05:54:56","slug":"estrategiasbusqueda","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/estrategiasbusqueda\/","title":{"rendered":"Estrategias para b\u00fasqueda de informaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-drop-cap\">\nTradicionalmente se ha considerado que poseer informaci\u00f3n es conocer. Actualmente sabemos que eso no es totalmente cierto y que es importante diferenciar entre informaci\u00f3n y conocimiento. La construcci\u00f3n del conocimiento implica comprender la informaci\u00f3n, procesarla, relacionarla, darle significado y aplicarla en la resoluci\u00f3n de problemas y situaciones cotidianas. Ayudar a las personas a desarrollar sus capacidades y habilidades para lograr la construcci\u00f3n del conocimiento es uno de los grandes retos de la educaci\u00f3n actual.\n\n<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/evaluacion.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-72\" width=\"136\" height=\"136\" srcset=\"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/evaluacion.png 220w, http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/evaluacion-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 136px) 100vw, 136px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>\n&nbsp;La Sociedad de la Informaci\u00f3n se caracteriza por el enorme crecimiento en la generaci\u00f3n de informaci\u00f3n y su r\u00e1pida distribuci\u00f3n en grandes zonas geogr\u00e1ficas, gracias a los modernos medios de comunicaci\u00f3n. Internet es una fuente de informaci\u00f3n y recursos muy variados, muchos de ellos son particularmente valiosos. Nuestros estudiantes utilizan Internet como la principal fuente de informaci\u00f3n, en la mayor\u00eda de los casos se limitan a cortar y pegar contenidos sin realizar ninguna reflexi\u00f3n sobre la validez y calidad de esta informaci\u00f3n. Uno de los objetivos de la ense\u00f1anza de las ciencias es fomentar en los estudiantes el pensamiento cr\u00edtico y anal\u00edtico. Los ciudadanos de la Sociedad de la Informaci\u00f3n tienen a su alcance innumerables fuentes de informaci\u00f3n, una de las tareas de la educaci\u00f3n formal es dotarlos de habilidades para evaluar y seleccionar lo relevante. Las estrategias que aqu\u00ed se presentan tienen como finalidad ayudar a los alumnos a evaluar la calidad y pertinencia de la informaci\u00f3n que se encuentra en Internet. \n\n<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Evaluaci\u00f3n de la informaci\u00f3n en Internet<\/h4>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><a href=\"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/evaluacioninformacion.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/CHECAR.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-70\" width=\"114\" height=\"114\" srcset=\"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/CHECAR.png 193w, http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/CHECAR-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 114px) 100vw, 114px\" \/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p> A continuaci\u00f3n se presenta una actividad de aprendizaje, dirigida a la evaluaci\u00f3n de fuentes de informaci\u00f3n en Internet que son usadas frecuentemente por los alumnos. Contiene una tabla con los criterios de calidad para fuentes de informaci\u00f3n confiable y un formato para evaluar estas fuentes.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfDebemos fiarnos de Wikipedia?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>En esta secci\u00f3n encontrar\u00e1s propuestas de secuencias did\u00e1cticas para que los alumnos eval\u00faen la calidad de Wikipedia como fuente de informaci\u00f3n para tareas escolares.<br><br>La primera parte de la actividad consiste en la lectura del art\u00edculo \u00ab\u00bfDebemos fiarnos de Wikipedia? que se encuentra en la siguiente liga.<br><br> <a href=\"http:\/\/www.elpais.com\/articulo\/sociedad\/Debemos\/fiarnos\/Wikipedia\/elpepusoc\/20090610elpepisoc_1\/Tes\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (abre en una nueva pesta\u00f1a)\">http:\/\/www.elpais.com\/articulo\/sociedad\/Debemos\/fiarnos\/Wikipedia\/elpepusoc\/20090610elpepisoc_1\/Tes<\/a><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/FIARNOS.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-73\" width=\"92\" height=\"92\" srcset=\"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/FIARNOS.png 270w, http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/FIARNOS-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 92px) 100vw, 92px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Propuesta 1 (abre en una nueva pesta\u00f1a)\" href=\"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/wikipedia_propuesta1.pdf\" target=\"_blank\">Propuesta 1<\/a><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (abre en una nueva pesta\u00f1a)\" href=\"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/wikipedia_propuesta2.pdf\" target=\"_blank\">Propuesta 2<\/a><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Propuesta 3 (abre en una nueva pesta\u00f1a)\" href=\"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/wikipedia_propuesta3.pdf\" target=\"_blank\">Propuesta 3<\/a><\/li><li><a href=\"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/wikipedia_propuesta4.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Propuesta 4 (abre en una nueva pesta\u00f1a)\">Propuesta 4<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tradicionalmente se ha considerado que poseer informaci\u00f3n es conocer. Actualmente sabemos que eso no es totalmente cierto y que es<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-estrategias-didacticas"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1"}],"version-history":[{"count":12,"href":"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":111,"href":"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1\/revisions\/111"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/senderopedagogico.org\/cienciavirtual\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}